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Linha de Pesquisa |
Docentes |
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Linha 1 – Formação e Desenvolvimento Docente em Ciências e Matemática Esta linha visa ampliar a compreensão dos processos, desafios e metodologias associados à formação e ao desenvolvimento profissional docente em Educação em Ciências e em Matemática, em suas diferentes etapas e contextos. A ênfase é colocada em analisar currículos e práticas dos cursos de formação inicial e propostas de formação continuada, nos diferentes níveis de ensino em Ciências e em Matemática, investigando as possibilidades de integração da teoria e da prática, promovendo e avaliando saberes pertinentes à docência explorando a relevância da decolonialidade e da diversidade nos currículos. Os resultados alcançados visam a auxiliar a proposição de readequações e inovações pedagógicas. |
ELENILTON VIEIRA GODOY |
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ELISANGELA DE CAMPOS |
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ELOISA ROSOTTI NAVARRO |
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EMERSON ROLKOUSKI |
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GABRIEL DOS SANTOS E SILVA |
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PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA |
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SERGIO CAMARGO |
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TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER |
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Linha 2: Ensino e Aprendizagem em Ciências e em Matemática Esta linha de pesquisa concentra-se no desenvolvimento e na implementação de estratégias de ensino e de aprendizagem em Ciências e em Matemática. A ênfase é colocada na integração de teorias de aprendizagem contemporâneas, resultando em práticas e diretrizes para a criação de materiais didáticos. A linha aborda a alfabetização matemática e científica e a formação crítica e ativa de sujeitos, visando a melhoria contínua do processo educativo. |
ANDERSON ROGES TEIXEIRA GÓES |
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HELIZA COLAÇO GÓES |
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LEONIR LORENZETTI |
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MARCELO SOUZA MOTTA |
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NEILA TONIN AGRANIONIH |
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ROBERTA CHIESA BARTELMEBS |
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RUTH MARGARETH HOFMANN |
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THAÍS RAFAELA HILGER |
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TIAGO VENTURI |
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Linha 3: Transversalidade na Educação em Ciências e em Matemática Esta linha de pesquisa visa explorar as interações complexas e multifacetadas da Educação em Ciências e em Matemática com diversas manifestações culturais e de conhecimento que possuem ênfase nos estudos das naturezas-culturas, histórias, epistemologias, filosofias, sociologias, processos de comunicação e tecnologias. O intuito é enriquecer as práticas formativas e educativas em diversos ambientes formativos, integrando várias perspectivas para uma abordagem educacional holística, interdisciplinar e intercultural. |
CAMILA SILVEIRA DA SILVA |
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EMERSON JOUCOSKI |
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EVERTON BEDIN |
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JOANEZ APARECIDA AIRES |
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JOSÉ CARLOS CIFUENTES |
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KÁTIA MARIA KASPER |
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MARCELO VALERIO |
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MARIA DAS GRAÇAS CLEOPHAS PORTO |
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PATRÍCIA BARBOSA PEREIRA |
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ROBERTO DALMO VARALLO LIMA DE OLIVEIRA |
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ROBERTO GONÇALVES BARBOSA |
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ROBSON SIMPLICIO DE SOUSA |
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RODRIGO ARANTES REIS |
