{"id":1695,"date":"2020-04-24T16:31:55","date_gmt":"2020-04-24T16:31:55","guid":{"rendered":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/ppgecm\/?page_id=1695"},"modified":"2024-08-16T02:03:33","modified_gmt":"2024-08-16T02:03:33","slug":"qualificacoes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/ppgecm\/qualificacoes\/","title":{"rendered":"Qualifica\u00e7\u00f5es"},"content":{"rendered":"\n

Exames de Qualifica\u00e7\u00e3o – 2021<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Data<\/strong> <\/td>Discente<\/strong><\/td>Orientadores<\/strong><\/td>T\u00cdTULO<\/strong><\/td><\/tr>
13\/08\/2021 <\/td>LUCIANO PAVNOSKI<\/td>THA\u00cdS RAFAELA HILGER<\/td> O JOGO NO ENSINO DE CI\u00caNCIAS: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SEGUNDO O CONTEXTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
<\/td><\/tr>
13\/08\/2021 <\/td>LETICIA LIMA CARVALHO<\/td>MARCOS AUR\u00c9LIO ZANLORENZI<\/td> DI\u00c1LOGOS ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE: COMO PROFESSORES E MORADORES DA VILA DO PESQUEIRO (REGI\u00c3O PRAIANA), EM SOURE – PA PENSAM O ENSINO DA MATEM\u00c1TICA NA E.M.E.I.F. SANTA LUZIA
<\/td><\/tr>
11\/08\/2021 <\/td>JULIANA RODRIGUES DE ARAUJO<\/td>MARCOS AUR\u00c9LIO ZANLORENZI<\/td> SABERES MATEM\u00c1TICOS PRESENTES NA CANTARIA E SUAS POSSIBILIDADES NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA
<\/td><\/tr>
14\/07\/2021 <\/td>REGIANE MULLER<\/td>PATR\u00cdCIA BARBOSA PEREIRA<\/td> DESCARTE DE MEDICAMENTOS E EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL CR\u00cdTICA: UMA AN\u00c1LISE DAS COMPREENS\u00d5ES DE LICENCIANDAS\/OS EM QU\u00cdMICA
<\/td><\/tr>
12\/07\/2021 <\/td>MATHEUS AUGUSTO BANNACK DINIZ<\/td>EMERSON ROLKOUSKI<\/td> LIVRO DID\u00c1TICO DE MATEM\u00c1TICA: USOS E ABUSOS POR PROFESSORES DO ENSINO M\u00c9DIO
<\/td><\/tr>
02\/07\/2021 <\/td>GABRIELA MARTOS<\/td>LUCIANE FERREIRA MOCROSKY<\/td> PRODU\u00c7\u00d5ES DID\u00c1TICO-PEDAG\u00d3GICAS NA FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEM\u00c1TICA: O PDE PARAN\u00c1 EM FOCO
<\/td><\/tr>
30\/06\/2021 <\/td>LETICIA MENEGUSSO<\/td>EMERSON ROLKOUSKI<\/td> PROGRAMA DE COMBATE AO ABANDONO ESCOLAR E O PRESENTE NA ESCOLA: UM ESTUDO POR MEIO DO CICLO DE POL\u00cdTICAS
<\/td><\/tr>
31\/05\/2021 <\/td>LUCAS MULLER RIBEIRO VIANA<\/td>MARIA DAS GRA\u00c7AS CLEOPHAS PORTO<\/td> EXPLORANDO A AFETIVIDADE E AUTODETERMINA\u00c7\u00c3O EM UM JOGO DE REALIDADE ALTERNATIVA: O CASO DO RENEGADO CIENT\u00cdFICO
<\/td><\/tr>
28\/05\/2021 <\/td>ALESSANDRA ESTER DE SOUZA<\/td>MARIA DAS GRA\u00c7AS CLEOPHAS PORTO<\/td> CONSTRU\u00c7\u00c3O DO PENSAMENTO SUSTENT\u00c1VEL E DA CONSCI\u00caNCIA AMBIENTAL: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DO DESIGN THINKING PARA O DELINEAMENTO DE ATIVIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM
<\/td><\/tr>
25\/05\/2021 <\/td>MARLY STEPHANY MAGALH\u00c3ES MACHADO<\/td>MARIA DAS GRA\u00c7AS CLEOPHAS PORTO<\/td> O FEEDBACK POR MEIO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO ESTRAT\u00c9GIA PARA O DESENVOLVIMENTO DA REGULA\u00c7\u00c3O METACOGNITIVA NO ENSINO DE CI\u00caNCIAS
<\/td><\/tr>
31\/03\/2021 <\/td>BRUNA HELOIZA KACHAROWSKI PEREIRA CASTANHO<\/td>SERGIO CAMARGO<\/td>O ENSINO DE CI\u00caNCIAS NAS ESCOLAS DO CAMPO: PERSPECTIVAS DECOLONIAIS <\/td><\/tr>
29\/03\/2021 <\/td>L\u00cdDIA OLIVEIRA DE SOUZA BARBERO<\/td>SERGIO CAMARGO<\/td> ESTUDANDO A REFLEX\u00c3O SOBRE A A\u00c7\u00c3O DOCENTE NA FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA EM CI\u00caNCIAS DA NATUREZA NO \u00c2MBITO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZA\u00c7\u00c3O NA IDADE CERTA
<\/td><\/tr>
26\/03\/2021<\/td>FRANCIELE MOTA DE OLIVEIRA<\/td> SERGIO CAMARGO <\/td>A CI\u00caNCIA NA CRIAN\u00c7A E A CRIAN\u00c7A NA CI\u00caNCIA: UMA PESQUISA EM \u00c9POCA DE PANDEMIA <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Exames de Qualifica\u00e7\u00e3o – 2020<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Data <\/strong><\/td>Discente<\/strong><\/td>Orientadores<\/strong><\/td>T\u00edtulo<\/strong><\/td><\/tr>
28\/08\/2020<\/td>CARINA BILL WIECZORKOSKI<\/td>MARCOS AUR\u00c9LIO ZANLORENZI<\/td>A RACIONALIDADE MATEM\u00c1TICA CAMPONESA NA PRODU\u00c7\u00c3O DA ERVA-MATE: DI\u00c1LOGOS POSS\u00cdVEIS COM OS SABERES ESCOLARES
<\/td><\/tr>
25\/08\/2020<\/td>ADRIANA CHAVES DA SILVA<\/td>ELENILTON VIEIRA GODOY<\/td>A MATEM\u00c1TICA ESCOLAR E A SALA MULTISSERIADA NA EDUCA\u00c7\u00c3O DO CAMPO DO\u00a0MUNIC\u00cdPIO\u00a0DE CERRO AZUL – PR
<\/td><\/tr>
18\/08\/2020<\/td>T\u00c2NIA MARA VITACZIK CAMPANUCCI<\/td>LUCIANE FERREIRA MOCROSKY<\/td>O ACOMPANHAMENTO PEDAG\u00d3GICO NO ENSINO DE MATEM\u00c1TICA: O (DES)ENCONTRO PROFESSOR-PEDAGOGO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
<\/td><\/tr>
11\/08\/2020<\/td>EDER PAULO PEREIRA<\/td>LUCIANE FERREIRA MOCROSKY<\/td> O ENSINO DA MATEM\u00c1TICA COM AS TIC: O QUE OS PROFESSORES PENSAM
<\/td><\/tr>
10\/07\/2020<\/td>J\u00c9SSICA DAIANE DA SILVA<\/td>NEILA TONIN AGRANIONIH – THA\u00cdS RAFAELA HILGER<\/td>PROBLEMAS DO CAMPO CONCEITUAL MULTIPLICATIVO NOS LIVROS DID\u00c1TICOS DO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL
<\/td><\/tr>
01\/07\/2020<\/td>CLAIRE F\u00c1TIMA SACHET RAMOS<\/td>EMERSON ROLKOUSKI<\/td>UTILIZA\u00c7\u00c3O DO SOFTWARE MATEM\u00c1TICO GEOGEBRA NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL HOSPITALAR
<\/td><\/tr>
25\/06\/2020<\/td>VIVIANE DA CRUZ LEAL NUNES VITORINO<\/td>EMERSON ROLKOUSKI<\/td>PNAIC DE ALFABETIZA\u00c7\u00c3O MATEM\u00c1TICA: RAN\u00c7OS E AVAN\u00c7OS
<\/td><\/tr>
08\/06\/2020<\/td>M\u00d4NICA TREVISAN FERRARINI<\/td>PATR\u00cdCIA BARBOSA PEREIRA<\/td>FORMA\u00c7\u00c3O CONTINUADA EM CI\u00caNCIAS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA\/PR: UM ETERNO RECOME\u00c7AR
<\/td><\/tr>
01\/06\/2020<\/td>J\u00c9SSICA TOMIKO ARA\u00daJO MITSUUCHI<\/td>TANIA TERESINHA BRUNS ZIMER<\/td>FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEM\u00c1TICA E RESOLU\u00c7\u00c3O DE PROBLEMAS: CONCEP\u00c7\u00d5ES E PR\u00c1TICAS DOCENTES
<\/td><\/tr>
29\/05\/2020<\/td>JUC\u00c9LIA CATARINA BURACOSKI BATISTA<\/td>CAMILA SILVEIRA DA SILVA<\/td>O PROGRAMA LINHAS DO CONHECIMENTO E A RELA\u00c7\u00c3O MUSEU-ESCOLA
<\/td><\/tr>
28\/05\/2020<\/td>T\u00c1SSILA ZERBINI MONTEIRO PEREIRA<\/td>THA\u00cdS RAFAELA HILGER<\/td>A INCLUS\u00c3O DE DEFICIENTES NA \u00c1REA DE ENSINO DE F\u00cdSICA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO.
<\/td><\/tr>
28\/05\/2020<\/td>JOSIANE JOCOSKI BUENO<\/td>MARIA LUCIA PANOSSIAN<\/td>A APRENDIZAGEM MATEM\u00c1TICA DE ALUNOS AUTISTAS: UM OLHAR A PARTIR DA ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO
<\/td><\/tr>
27\/05\/2020<\/td>LUANA CRISTINA BAIER<\/td>ELENILTON VIEIRA GODOY E ELIS\u00c2NGELA DE CAMPOS<\/td>SENTIDOS DO SER PROFESSOR DE MATEM\u00c1TICA<\/td><\/tr>
26\/05\/2020<\/td>JOSIANE ROCHEMBACK<\/td>FL\u00c1VIA DIAS DE SOUZA;THA\u00cdS RAFAELA HILGER<\/td>UM OLHAR SOBRE PESQUISAS BRASILEIRAS NA FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES PARA O ENSINO DE \u00c1LGEBRA
<\/td><\/tr>
22\/05\/2020<\/td>GEOVANE SANTOS DA SILVA<\/td>CAMILA SILVEIRA DA SILVA<\/td>A CULTURA CIENT\u00cdFICA REPRESENTADA EM ATIVIDADES ART\u00cdSTICAS POR CRIAN\u00c7AS DA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL
<\/td><\/tr>
21\/05\/2020<\/td>ALESSANDRA DA CONCEI\u00c7\u00c3O ZANIN<\/td>CAMILA SILVEIRA DA SILVA<\/td>FORMA\u00c7\u00c3O INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: MOBILIZA\u00c7\u00c3O DOS SABERES DOCENTES POR MEIO DO PROCESSO DE PRODU\u00c7\u00c3O DE MATERIAL DID\u00c1TICO
<\/td><\/tr>
20\/05\/2020<\/td>JOHN WESLEY GRANDO<\/td>MARIA DAS GRA\u00c7AS CLEOPHAS PORTO<\/td>AN\u00c1LISE DE APLICATIVOS M\u00d3VEIS DE REALIDADE AUMENTADA, VIRTUAL E MISTA \u00c0 LUZ DA CONSTRU\u00c7\u00c3O DO CONHECIMENTO QU\u00cdMICO
<\/td><\/tr>
11\/05\/2020<\/td>NILZA ZANON DE SOUSA MACHADO<\/td>ELENILTON VIEIRA GODOY<\/td>OLHARES DE UMA PROFESSORA DE MATEM\u00c1TICA PARA (SOBRE) O CURR\u00cdCULO OCULTO.
<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Exames de Qualifica\u00e7\u00e3o – 2021 Data Discente Orientadores T\u00cdTULO 13\/08\/2021 LUCIANO PAVNOSKI THA\u00cdS RAFAELA HILGER O JOGO NO ENSINO DE CI\u00caNCIAS: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM SEGUNDO O CONTEXTO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA 13\/08\/2021 LETICIA LIMA CARVALHO MARCOS… <\/p>\n","protected":false},"author":3978,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1695","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/ppgecm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1695","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/ppgecm\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/ppgecm\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/ppgecm\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3978"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/ppgecm\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1695"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/ppgecm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1695\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3389,"href":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/ppgecm\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1695\/revisions\/3389"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/ppgecm\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1695"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}