{"id":23,"date":"2015-04-08T19:09:02","date_gmt":"2015-04-08T19:09:02","guid":{"rendered":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/degraf-geprieg\/?page_id=23"},"modified":"2015-06-30T15:31:36","modified_gmt":"2015-06-30T15:31:36","slug":"licenciar","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/exatas.ufpr.br\/degraf-geprieg\/licenciar\/","title":{"rendered":"Licenciar"},"content":{"rendered":"

\"licenciar\"<\/a><\/p>\n

Deixe-me pensar: uma abordagem filos\u00f3fica para o ensino da geometria na disciplina de matem\u00e1tica nas escolas da rede p\u00fablica<\/b><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Esta pesquisa prop\u00f5e ao futuro professor de Matem\u00e1tica a elabora\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de recursos por meio da Express\u00e3o Gr\u00e1fica que gerem possibilidades para novos caminhos no que diz respeito ao processo de ensino e aprendizagem da Geometria no Ensino Fundamental e M\u00e9dio. Nas edi\u00e7\u00f5es anteriores do Licenciar, esta pesquisa mostrou que os acad\u00eamicos questionam os m\u00e9todos e t\u00e9cnicas de ensino tradicionais, ainda usualmente utilizados nas escolas, e conseguiram desenvolver alternativas para que o aluno da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica se aproprie do conhecimento matem\u00e1tico tendo a Express\u00e3o Gr\u00e1fica como o recurso facilitador neste processo. Os participantes realizam pesquisas, an\u00e1lise de livros did\u00e1ticos e leituras de diretrizes municipais e estaduais, com a finalidade de comparar o que est\u00e1 escrito com o que se executa. Ao final desta an\u00e1lise os acad\u00eamicos prop\u00f5em e executam atividades para atingir o descrito nos documentos oficiais com a supervis\u00e3o dos professores participantes tanto das institui\u00e7\u00f5es de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica quanto da UFPR. Assim, esta pesquisa procura evidenciar a necessidade e as vantagens de metodologias que incluam a visualiza\u00e7\u00e3o e a constru\u00e7\u00e3o de representa\u00e7\u00f5es gr\u00e1ficas, partindo do pressuposto que estas representa\u00e7\u00f5es possibilitam ao educando a percep\u00e7\u00e3o de m\u00faltiplos conhecimentos, a assimila\u00e7\u00e3o dos seus conceitos e as variedades a eles associados.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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